Se llevará a cabo el Taller: «Acompañamiento a Profesores Noveles de Inglés: Desarrollo de Estrategias Pedagógico-Didácticas para una Práctica Profesional Fundamentada». Inicia el sábado 30 de mayo y se extenderá en 4 encuentros. Requiere inscripción.
La actividad es gratuita y abierta para todo público.
Organizado en 4 encuentros presenciales, a desarrollarse en la Escuela Normal «José María Torres» los días sábados 30 de mayo, 13 y 27 de junio y 25 de julio, en el horario de 9:00 a 12:00 ; y 2 encuentros asincrónicos, a desarrollarse por la plataforma Moodle los días 16 de mayo y 4 de julio,
El contexto educativo actual se ve atravesado por innumerables desafíos que exceden y desdibujan la tarea docente en el aula, haciendo que la escuela resulte un ámbito foráneo y hostil a los nuevos profesionales y estudiantes próximos a graduarse, recientemente insertos en el contexto institucional. Esta situación sumerge al docente inicial en una cultura escolar basada en una Didáctica del Sentido Común (Camilloni, 1995), que pareciera barrer o arrasar muy rápidamente el criterio pedagógico-didáctico desarrollado a lo largo de su formación en el Profesorado y que debe ser profundizado una vez que ingresan al ámbito escolar. En ausencia de principios sólidos que fundamenten decisiones pedagógico-didácticas, resulta necesario que el Profesorado en Inglés continúe su función formadora brindando estrategias que permitan a docentes noveles y estudiantes-docentes planificar y llevar a cabo clases que recuperen la tarea central del docente.
El taller de formación atiende a la necesidad de acompañar a los recientes profesionales y estudiantes-docentes avanzados en su inserción en el ámbito laboral educativo, proponiendo una reflexión sobre las estrategias pedagógico-didácticas necesarias para una práctica educativa fundamentada. Revisitar conceptos de base, para la planificación y realización de clases que recuperen la razón de ser de la escuela, contribuirá al desarrollo profesional de los graduados noveles y estudiantes-docentes.
INSCRIPCION https://forms.gle/tbMa1RzbjRsg4ms48