Pre-A1

Es el nivel más bajo de uso generativo de la lengua, el punto en el que el/la estudiante conoce e interactúa de forma sencilla, plantea y contesta preguntas básicas sobre sí mismo/a.

Nivel A1 

(Acceso)

En este nivel se posee un repertorio básico para poder manifestar sobre sí mismo, sobre su lugar de residencia, sobre las personas que conoce y sobre sus pertenencias; realiza afirmaciones sencillas sobre temas de necesidad inmediata o muy conocidos y responde a ese tipo de afirmaciones.

Nivel A2 (Plataforma)

En este nivel se utilizan las formas habituales para saludar y dirigirse a los demás con cortesía, saludar a las personas, preguntar cómo están y reaccionar ante noticias. El/la estudiante se desenvuelve bien en intercambios sociales muy breves; plantea y contesta a preguntas sobre lo que hace en el trabajo y en su tiempo libre; hace una invitación y responde a ella; discute sobre lo que hay que hacer, adónde ir y prepara una cita; hace un ofrecimiento y lo acepta.  Realiza descripciones breves y básicas; utiliza un lenguaje descriptivo sencillo para realizar declaraciones breves sobre objetos y posesiones. 

Nivel A2+

En este nivel hay más participación activa en conversaciones por ejemplo: el/la estudiante inicia, mantiene y termina conversaciones cara a cara siempre que sean sencillas; comprende lo suficiente como para desenvolverse en intercambios sencillos y rutinarios sin demasiado esfuerzo; se hace entender e intercambia ideas e información sobre temas conocidos en situaciones cotidianas predecibles;  proporciona una descripción más amplia de aspectos cotidianos de su entorno, como personas, lugares, experiencias de trabajo o de estudios.

Nivel B1 

(Umbral)

En este nivel refleja la especificación de un/a viajero/a que va a un país extranjero por ejemplo: expresa y pide opiniones y puntos de vista personales en una discusión informal con amigos; expresa de forma comprensible la idea principal que quiere dar a entender; utiliza una amplia variedad de elementos lingüísticos sencillos con flexibilidad para expresar gran parte de lo que quiere; mantiene una conversación o una discusión, puede afrontar de forma flexible problemas cotidianos, se desenvuelve en la mayoría de las situaciones que suelen surgir cuando se organiza un viaje a través de una agencia o cuando se está viajando.

Nivel B1+

Este nivel corresponde a un grado «elevado» que el B1. Se centra en el intercambio de «cantidades» de información, por ejemplo: toma mensajes en los que se requiere información y se explican problemas; proporciona la información concreta que se le pide en una entrevista o en una consulta.  Resume y da su opinión sobre relatos, artículos, charlas, discusiones, entrevistas o documentales breves y responde a preguntas complementarias que requieren detalles; realiza entrevistas preparadas.

Nivel B2

(Avanzado)

En este nivel se pretende reflejar la especificación del nivel Avanzado. La idea es que, habiendo progresado de forma lenta pero constante desde un A1, el/la estudiante adquiere una nueva perspectiva y puede mirar alrededor de una forma nueva. Resalta la capacidad de argumentar eficazmente: expresa y mantiene sus opiniones en discusiones proporcionando explicaciones, argumentos y comentarios adecuados; explica su punto de vista sobre un tema de actualidad exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones; construye cadenas argumentales razonadas; desarrolla un argumento ofreciendo razones que apoyan o refutan un punto de vista concreto.  Expresa con claridad su punto de vista, evaluando propuestas alternativas, realizando hipótesis y respondiendo a estas;  conversa con naturalidad, fluidez y eficacia y  corrige errores si estos dan lugar a malentendidos; toma nota de sus errores frecuentes y realiza un seguimiento consciente de su producción al respecto.

MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN. (2020). Centro Virtual Cervantes. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco_complementario/mcer_volumen-complementario.pdf