Trayecto de formación en el lenguaje de teatro en la escuela

trayecto teatro

El Área Cultura de la Secretaría de Extensión Universitaria y Derechos Humanos de la FHAyCS invita a la comunidad educativa a participar del trayecto de formación en lenguaje de teatro en la escuela. Este ciclo de formación en teatro educativo dará inicio el martes 24 de agosto de 17:00 a 19:00 horas, por Meet y está destinado al público en general. 

El primer encuentro será sobre «Juegos teatrales» y estará coordinado por Mariela Piedrabuena. 
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/nst-sfbw-csg

Inscripciones
En el siguiente formulario: https://bit.ly/InscripcionTeatroEnEscuela 

Se entregarán certificados por cada encuentro.

El ciclo prevé la realización de cuatro encuentros a saber:
24 de agosto: Juegos teatrales. Coordina Mariela Piedrabuena
14 de septiembre: Enseñanza y aprendizaje del lenguaje teatral en la escuela. Coordina Raúl Eusebi
28 de septiembre: Contenidos teatrales, conceptos y prácticas. Coordina Mariano Scovenna
5 de octubre: Didáctica del teatro. Coordina: Ester Trozzo.

Sobre las y los disertantes
Mariela Piedrabuena
Representante del Profesorado de Teatro de la FHAyCS|UADER  y referente de Dramatiza Entre Ríos.
Entrerriana, Licenciada en Ciencias Sociales y humanidades, Profesora Superior de Educación Física. Animadora Socio Cultural en Teatro. Diplomada en Pedagogías de las Diferencias.  Entre Ríos. Docente de las cátedras: Taller de Técnicas y dinámicas grupales,  Seminario Práctica Docente I y Didáctica del Teatro y práctica docente. Directora del Grupo de Estudio: Pedagogía teatral. Profesorado de Teatro.  Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. UADER Sede Gualeguaychú. Publicaciones: Libro: «Adicciones todos a escena: teatro como recurso en la Prevención» Editorial Artes Escénicas. 1° edición 2013 - 2° edición 2019.

Mariano Scovenna
Es actor, profesor de teatro y Especialista Superior en Artes Combinadas. Referente en Temas de Didáctica del Teatro y Pedagogía Teatral.  Profesor de Artes con Orientación en teatro.
Publicaciones: «Definiciones, juegos... ¡Acción!» el Primer Diccionario Argentino sobre Didáctica del teatro (2015).
«Enseñar las prácticas del Teatro Independiente en la Escuela» (2016). «Giros y Revoluciones en la enseñanza del Teatro» (2016).
«La enseñanza del Teatro en la escuela secundaria orientada en Arte Dramático desde la óptica del capital cultural» en el Libro «Teatro y Estado» (2015)
«Nuevas Adivinanzas y trabalenguas para los niños de una Argentina Pluricultural». Presentado en el Primer Encuentro Internacional sobre Patrimonio Vivo (CCK, Agosto 2015)
Fue expositor en las VIII Jornadas Nacionales y III Jornadas Latinoamericanas de Investigación y Crítica Teatral.

Raúl Eusebi
Licenciado en Teatro UNL.  Año 2015
Titular de la Cátedra Actuación II del Profesorado de Teatro de la UADER (Universidad Autónoma de Entre Ríos).
Auxiliar Docente de Primera Interino Dedicación Simple. Módulo Métodos y Técnicas del Trabajo Intelectual. Sensibilización Artística. Módulos Temáticos del Curso de Ambientación a la Vida Universitaria para los ingresantes de la UNER.
Profesor Interino Titular con Dedicación Simple. Seminario temático específico para la Carrera Licenciatura en Trabajo Social: Seminario-Taller Teatral para la Formación del Trabajador Social.
Profesor de la Cátedra Seminario de la Práctica Docente II del Profesorado de Teatro de la UADER (Universidad Autónoma de Entre Ríos).
También se desempeña como actor y director teatral.

Ester Trozzo
Doctora en educación, profesora de arte dramático, lengua y literatura. Poeta, actriz, dramaturga, narradora, investigadora y ha asumido numerosos cargos de conducción en educación superior y en la universidad. Actualmente trabaja en la facultad de artes y Diseño, UNCUYO. Reconocida internacionalmente como Pedagoga teatral. Ha dictado cursos en España, Portugal, Colombia, Costa Rica, México, Venezuela, Bolivia, entre otros.
Es autora y coautora de numerosas publicaciones y libros («La vida en juego», «Didáctica del teatro» I y II, «Teatro, adolescencia y escuela», «El teatro en la Escuela. Miradas sobre el potencial transformador», «La vida en juego. Miradas del teatro como aprendizaje escolar», entre otras).
Cofundadora de la red nacional de profesores de teatro Dramatiza la cual coordina desde entonces.

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