El presente Programa de Formación Continua (PFC) tiene como objetivo principal presentar críticamente las perspectivas más relevantes sobre la etapa histórica revolucionaria en Argentina y América, y posibilitar un espacio de discusión y de reflexión en torno a las mismas. A la vez, se propone examinar e integrar enfoques historiográficos diversos que atraviesan distintas áreas disciplinares de la historia política, cultural e institucional, y exponer y analizar cuestiones referidas a la metodología de la investigación más reciente tanto del mundo colonial como del revolucionario. En este sentido, también se proyecta identificar y examinar las fuentes empleadas por estudios contemporáneos sobre el proceso revolucionario argentino y americano.

En el marco de este PFC, interesa particularmente que las investigaciones actuales puedan entrar en un diálogo productivo con los estudios más clásicos, con la intención de que los estudiantes puedan conocer y comprender no sólo las perspectivas más novedosas sino también qué aspectos específicos fueron desplazados por ellas, y qué imágenes pueden aún resultar atractivas para explicar determinadas realidades históricas.

El plan de estudios está compuesto por tres seminarios: «Historia de América Colonial: tendencias y discusiones historiográficas», que tiene como fin facilitar el acceso al panorama polifónico de las tendencias actuales en la historia de América Colonial a través de la presentación de los grandes problemas de la historiografía colonial; «Proceso revolucionario en la “Argentina”, Provincias, Regiones, Nación», donde la idea central radica en llevar a cabo un examen crítico de la historiografía referida al proceso revolucionario rioplatense, tanto en torno a las posturas clásicas como a las que han puesto en circulación las últimas investigaciones; y «Sentimientos patrióticos y dinámica política», cuya meta es que los estudiantes aprendan a identificar, profundizar y aplicar en el análisis historiográfico el conocimiento de las distintas patrias que convivieron en el período estudiado y, cómo fueron evolucionando.