El día lunes 24 de junio desde las 18:30 horas en el aula 40 de la Sede Concepción del Uruguay de la FHAyCS, ubicada en Jordana 50, se estará realizando una venta de comidas típicas en conmemoración de las Fiestas Juninas. Con ello se pretende difundir el Profesorado en Portugués y la cultura brasileña así como promover espacios donde se integren diversas manifestaciones populares como lo es la culinaria.

El viernes 7 de junio, docentes de la Cátedra de Prácticas Clínicas Supervisadas (Prácticas III) de la Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico que se dicta en la Sede Concepción del Uruguay y el Servicio de Apoyo Interdisciplinario Educativo (SAIE) realizaron una Charla-Debate sobre la especificidad del rol del Acompañante Terapéutico en el ámbito escolar, destinado a la Departamental Uruguay del Consejo General de Educación.

El Grupo de estudio Calidoscopio, integrado por graduadas, estudiantes y docentes de la FHAyCS UADER, Sede C. del Uruguay, participará como expositor en el IV Simposium Internacional de la Asociación de Estudios sobre Discurso y Sociedad (EDiSo), a desarrollarse en la Universidad de Santiago de Compostela (España), del 5 al 7 de junio.

El jueves 30 de mayo se llevó a cabo el acto de inicio de actividades del Programa «La Facultad de Humanidades en Contextos de Encierro» de nuestra Facultad en instalaciones de la Unidad Penal Nº 4 de Concepción del Uruguay.

El sábado 8 de junio, se llevará a cabo en la Sede de Concepción del Uruguay de la FHAyCS, la actividad presentada desde el área de Formación Docente del Profesorado en Inglés, denominada: «Las inteligencias múltiples y el aprendizaje basado en proyectos. Diversas maneras de pensar el aula de inglés».

En el Anexo de la Sede Concepción del Uruguay de la FHAyCS, se llevó a cabo, tras dos jornadas de muy buena convocatoria, el proyecto de Extensión de la Cátedra de Fonética y Fonología del Profesorado en Inglés: «Tell me how you speak and wiil I tell you where you are from / ¿Dime cómo hablas y te diré...de dónde eres?», que se centró en actividades prácticas y de dramatización para la enseñanza/aprendizaje de los acentos de diferentes variedades de la lengua inglesa. Se trató de una actividad gratuita, destinada a estudiantes, docentes y traductores. 

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