La FHAyCS aprobó un Reglamento para Mesas de Exámenes en Modalidad Virtual (Res. 230/2020 CD), con carácter excepcional y provisorio debido a la Contingencia del Covid-19; y estableció un llamado para los meses de agosto y septiembre de 2020.
Conocé los detalles del proceso.
Damos a conocer la Resolución Nº 231-20 de Consejo Directivo, en la que se rectifica de manera parcial el Calenario Académico, anexo único de la Res. Nº 2588-19 CD.
Res. Nº 231-20
Damos a conocer la Resolución Nº 230-20 de Consejo Directivo, sobre la implementación de mesas de exámenes ordinarias en entornos virtuales.
La Secretaría Académica de la FHAyCS da a concocer el siguiente procedimiento para dar curso a la inscripción de Docentes Auxiliares Alumnos/as en modalidad virtual, según lo dispuesto en la Circular 26 - 2020.
En el marco de una iniciativa del CIN, la UADER convoca a cubrir 300 cupos para acceder en forma gratuita a plataformas digitales. El objetivo es favorecer la inclusión ante la desigualdad en el acceso a los recursos tecnológicos. Hasta el 25 de julio, pueden postularse quienes estén cursando cualquier carrera y año, a través de un formulario en el sistema SIU-Kolla.
Al cierre de la convocatoria se recibieron un total de 79 solicitudes de estudiantes para las Becas de Conectividad de la FHAyCS y al día de hoy ya tienen la carga de Datos en su celular. Con la contribución solidaria de los aportantes, la totalidad de solicitantes recibió este beneficio, garantizando el acceso a internet desde junio hasta diciembre de 2020. Desde la Cooperadora, se remarcó el compromiso de la comunidad en esta propuesta que se enmarca en el acompañamiento a las Trayectorias de les estudiantes y se basa en una apuesta solidaria.
El Programa Interculturalidad y Pueblos Originarios de la UADER, junto a organizaciones del Pueblo-Nación Charrúa, convocan a estudiantes que se reconozcan descendientes o ascendientes de pueblos indígenas u originarios, a completar un formulario. El objetivo es conocer la población universitaria para diagramar nuevas propuestas.
El Instituto de Investigaciones y Estadísticas de AGMER está realizando un relevamiento sobre las condiciones de estudio y aprendizaje de estudiantes de nivel superior en cuarentena.