«Pedagogías Críticas» se denomina el nuevo curso de posgrado —acreditable a la carrera de Maestría en Educación Secundaria—, que comenzará a desarrollarse el próximo viernes 18 de mayo. Estará a cargo del Dr. José Tranier, y tiene como destinatarios a docentes y profesionales de distintas disciplinas que trabajen en vinculación con las instituciones de educación secundaria.

Permanece abierta hasta junio la inscripción a la primera cohorte de la Especialización en Educación Inicial, la nueva propuesta de formación de posgrado de la FHAyCS UADER en su sede Paraná. Esta carrera, dirigida por la Dra. María Soledad López, está destinada a docentes, graduados y profesionales que trabajan y se desempeñan en ámbitos vinculados a instituciones de educación inicial.

El tercer seminario de posgrado acreditable al Programa de Formación Continua (PFC) «La Literatura y sus desafíos: constantes, variables y cruces. Teorías, prácticas y enseñanza» comenzará a dictarse el próximo 18 de mayo en la Sede Paraná de la FHAyCS, y estará a cargo de la Dra. Claudia Rosa.

«Educación, Derechos Humanos e Instituciones de Disciplinamiento» se denomina el seminario de posgrado que dará inicio el próximo 20 de abril en la sede Paraná de la FHAyCS, a cargo del Dr. Matías Finucci Curi. Este curso, que tiene una carga horaria de 45 horas reloj, está destinado a docentes de niveles primario y secundario —que se desempeñen o no en contexto carcelario—, docentes de talleres de educación no formal intramuros, y estudiantes avanzados de los distintos profesorados de la UADER y otras universidades.

Durante 2018 en la sede Paraná de la FHAyCS se desarrollará el Programa de Formación Continua (PFC) «Dirección Escénica: recorridos históricos y devenires contemporáneos», que aborda la problemática de la Dirección Escénica como actividad específica dentro del fenómeno espectacular. Este ciclo de formación de cuarto nivel se propone generar un espacio de reflexión teórica y práctica acerca de las herramientas técnicas que posee el rol de director/a, y sus recorridos históricos, a fin de poder abordar las experiencias liminales que se presentan actualmente en este campo.

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